为深化全员育人机制，切实提升本科生班级管理水平和育人质量，4月至6月，计算机学院分年级召开本科生班主任工作交流会，学院党委副书记庄甲鹏、各年级班主任、辅导员参加会议并做交流。

交流会上，由各年级辅导员分别汇报年级学生基本情况。2021级辅导员董明月汇报年级学生的升学、就业落实情况和已有工作举措，重点分析了学生在春招过程中反映出的“慢就业”问题与求职面临的现实困难。2022级辅导员宗佳敏围绕学风建设、心理健康与关怀、升学就业指导等方面汇报了本年级的基本情况，重点介绍了当下开展的促就业、促升学系列举措。2023级辅导员肖克基于年级学生思想动态与特点，汇报了对学生学习以及身心状态的关注情况及相关支持举措。2024级辅导员赵丹汇报了新生适应性教育系列活动开展情况与学生学习情况，并反馈了学生目前遇到的诸如学习方法转变困难、专业认知薄弱等具体问题。

在分年级的交流中，各班班主任依次汇报了所带班级的具体情况，结合班级实际情况进行交流，共同探讨学生工作中的热点、难点问题，分享工作经验与心得。内容围绕各班级学生的学业表现、思想动态、班风建设、专业引导等多方面展开，并着重分享了在引导学生成长、加强班级凝聚力、帮扶学业就业困难学生等方面的特色做法与有效经验。

庄甲鹏代表学院对班主任们的辛勤工作表示了感谢，并建议班主任们多交流、多反馈，在指导学生的过程中促进师生双向赋能。他围绕班级精细化管理、加强师生互动交流、工作责任落实等方面进行了重点强调。庄甲鹏指出，班主任工作需以“精细化管理”“人性化服务”和“分众化教育”为抓手，通过主题班会、生涯规划教育、常态化谈心谈话、学业指导等多种形式，切实将各项工作要求落到实处。他特别强调，要高度关注学业、就业困难、心理困扰等学生群体，确保学生健康成长。

本次座谈会搭建了有效的沟通交流平台，与会人员通过分享经验、研讨问题，梳理总结了行之有效的工作方法，同时也明确了下一阶段的工作重点与方向。计算机学院持续发挥全员育人力量，努力为学生成长成才提供更全面的指导服务和更安心的学习生活环境。

审核：庄甲鹏  赵丹